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Curricolo Didattica Organizzazione Valutazione || Avete già avviato la sperimentazione delle linee guida? Se si' su quale aspetto? **Per il momento gli insegnanti hanno elaborato la** **Programmazione annuale tenendo conto delle Indicazioni Provinciali; inoltre si è iniziata la** **costruzione del Curricolo di Istituto in base alle nuove Indicazioni.** || Quali sono i nodi di criticità individuati? **Non abbiamo ancora elementi per rispondere completamente. Se ci riferiamo alla parte A, dobbiamo rilevare la preoccupazione di veder definita l’assegnazione dell’organico, soprattutto per la secondaria di I grado solo in base alla quantità di ore da effettuare più che in base alla qualità dell’offerta che prevede anche compresenze e contemporaneità per specifici progetti.** || Quali sono i nodi di innovazione individuati? **Il primo aspetto positivo rilevato è la definizione dell’impostazione unitaria per la scuola primaria e sec. Di I grado.** **Altro elemento portante di innovazione la l’impostazione dell’insegnamento-apprendimento in vista dell’acquisizione di competenze.** || Quali sono i punti di forza sui saperi disciplinari? || Quali rimodulazioni, aggregazioni, sperimentazioni, compensazioni orarie state sperimentando? || Avete iniziato percorsi di didattica per competenze? Se si quali? <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Nella scuola media abbiamo già da anni ragionato in termini di didattica per competenze specialmente per lettere e matematica.** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Nella primaria pure si sono impostate bozze curriculari in termini di competenze. In entrambe le situazioni deve comunque proseguire la formazione che speriamo sia quella promossa dall’Istituto Pedagogico.** || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quali modelli organizzativi implementate rispetto a modi, tempi strumenti (ambienti di apprendimento)? || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quali sono i progetti di istituto che ritenete innovativi? || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quale è l'organigramma di istituto relativo alle figure di sistema, ai gruppi di lavoro, ai responsabili di progetto e di specifiche attività? <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-4 funzioni obiettivo, di cui 1 dedicata al curricolo** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-Gruppi disciplinari secondo disciplina e classe di appaertenza** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-presenti circa 40 progetti (suddivisi sulle 10 scuole): ogni progetto ha un referente-responsabile** || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Vi organizzate, vi riunite, progettate anche per dipartimenti (ambiti) disciplinari o solo per discipline? Oppure?** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Nella secondaria si progettano alcuni obiettivi-contenuti trasversali a due discipline che vengono proposti nelle 2-3 ore di compresenza fra insegnanti di discipline diverse.** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Nella primaria è normale la programmazione per ambito disciplinare, già dai programmi dell’85.** || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Quali sono le pratiche tese a implementare il curricolo verticale? <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Promozione di gemellaggi fra classi della primaria e della secondaria** || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Come avviene il passaggio delle informazioni relative ai materiali prodotti, alle progettazioni, all'offerta del POF?

<span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**Tramite le schede finali di progetto, la pubblicazione nel sito dell’istituto, la comunicazione nelle varie riunioni.** || <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">Sperimentate attività in rete con altre scuole, con le altre agenzie formative territoriali? <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-Iniziative interculturali per l’alfabetizzazioni degli stranieri con l’IC Bolzano 3** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-Attività di ed.ambientale e di ed. all’Europa con l’Upad** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-Attività di musica e poesia con Associazione CMG** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-educazione artistica con Museion** <span style="font-family: Verdana,sans-serif;">**-laboratori con la formazione professionale** ||