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 * Responsabile Luisanna Fiorini, luisanna.fiorini@scuola.alto-adige.it fiorluis@ tin.it**

**Approfondimento della proposta**

La proposta vuole presentare percorsi curricolari disciplinari e per aree disciplinari per il primo ciclo che vedono la multimedialità non come oggetto di studio ma come ambiente di apprendimento. Per ogni percorso scelto vengono esplicitati: Le attività sono contestualizzate in tre fasce di livello: Ogni percorso trattato è arricchito con: Percorsi proposti:
 * A) I percorsi laboratoriali prevedono incontri di formazione, attività di progettazione con i consigli di classe e interventi con con gli alunni nel laboratorio.**
 * B) Il numero di ore e le modalità organizzative sono da concordare e modulare sulle esigenze.**
 * C) Useremo le tecnologie in modo veicolare ed esploreremo le opportunità che offrono a noi per insegnare, ai nostri alunni per apprendere.**
 * D) L'approccio pragmatico non esclude una cornice teorica nella quale guarderemo alle tecnologie multimediali come:**
 * occasione di un ripensamento sulla forma, l'organizzazione e la rappresentazione del sapere;
 * pretesto per riflettere sui nuclei fondanti delle varie discipline;
 * esplorazione delle prossemiche disciplinari affinché, in un autentica interpretazione di interdisciplinarità, si possa lavorare in questi spazi di significato.
 * Traguardi di competenza delle discipline ed aree disciplinari
 * Abilità informatiche attese
 * Elementi di trasversalità e interdisciplinarità
 * Possibili attenzioni interculturali
 * Elementi di educazione alla cittadinanza digitale
 * Strategie organizzative. (Tempi e modalità organizzative. Scansione delle fasi.)
 * Tools cognitivi multimediali necessari allo svolgimento delle attività. (La cassetta degli attrezzi. )
 * 1) classe prima e seconda (primo biennio) con attenzione alla scuola dell'infanzia per attività di continuità;
 * 2) classi terza e quarta (secondo biennio)
 * 3) classi quinta e prima classe della scuola secondaria di primo grado (terzo biennio) per attività di continuità
 * Tutorial didattici relativi al software proposto.
 * Schede procedurali.
 * Ulteriori link a risorse didattiche.
 * Un help desk per consigli tecnici e didattici.
 * 1) **Geografia: Carte geografiche e spazi editabili vicini e lontani**
 * 2) **Storia: Rappresentazioni lineari cronologiche, mappe per le relazioni tra gli eventi e come matrice per i quadri di cività**
 * 3) **Italiano: Digital Story Telling e scritture collaborative**
 * 4) **Matematica: Algoritmi e diagrammi di flusso, rappresentazione e strutturazione**
 * 5) **Scienze e tecnologia: Tra ambiente virtuale e ambiente naturale**
 * 6) **Linguaggi artistico espressivi: Paesaggi sonori visuali e documentazione audio**